問(wèn)答題

研究者想探討這樣一個(gè)問(wèn)題:文章的生字密度對(duì)學(xué)生閱讀理解成績(jī)的影響。研究者感興趣四種生字密度:1:5、1:10、1:15、1:20。 
被試:采用隨機(jī)取樣的方法選取被試40人,男性20人,女性20人。視力或矯正視力正常。平均年齡為14.5歲。 
材料:選取歷史方面的四篇短文(1:5、1:10、1:15、1:20),這四篇短文除了生字密度不同外,在文章的長(zhǎng)度、語(yǔ)法的難度上均進(jìn)行了匹配。每個(gè)學(xué)生要閱讀四篇短文中的每一篇,四篇短文的閱讀順序進(jìn)行了隨機(jī)化平衡處理。

分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量,以及此實(shí)驗(yàn)采用什么類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(被試間設(shè)計(jì)還是被試內(nèi)設(shè)計(jì))。

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