單項(xiàng)選擇題

如果說(shuō)演員的言語(yǔ)是（），教師的言語(yǔ)（），而導(dǎo)游人員的語(yǔ)言主要（），（）可以說(shuō)是導(dǎo)游語(yǔ)言的“趣”中極品。

A.以理服人；以情感人；以趣逗人；幽默風(fēng)趣
B.以情感人；以理服人；以趣逗人；幽默風(fēng)趣
C.以趣逗人；以情感人；以理服人；幽默風(fēng)趣
D.以情感人；以理服人；幽默風(fēng)趣；以趣逗人

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導(dǎo)游人員尋求語(yǔ)言立意的較高層次是一個(gè)必經(jīng)的痛苦修煉過(guò)程。
第一層次的立意是（），
第二層次立意是（），
第三種層次的立意是（）。
導(dǎo)游語(yǔ)言立意的水準(zhǔn)是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，其發(fā)展程度取決于導(dǎo)游人員對(duì)社會(huì)的觀察和對(duì)人文的理解程度。導(dǎo)游語(yǔ)言的立意是導(dǎo)游語(yǔ)言的道，導(dǎo)游語(yǔ)言技能是導(dǎo)游語(yǔ)言的術(shù)，（）方可實(shí)現(xiàn)導(dǎo)游的語(yǔ)言藝術(shù)。

A.謀生自立；自利利他；自覺(jué)覺(jué)他；道術(shù)結(jié)合
B.自利利他；謀生自立；自覺(jué)覺(jué)他；道術(shù)結(jié)合
C.自覺(jué)覺(jué)他；自利利他；謀生自立；道術(shù)結(jié)合
D.自利利他；謀生自立；道術(shù)結(jié)合；自覺(jué)覺(jué)他

單項(xiàng)選擇題

武陵源的地貌景觀如果沒(méi)有導(dǎo)游人員用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，游客的美感往往只停留在鬼斧神工般的拔地而起的奇秀石峰的審美感覺(jué)階段，即（）的層次上，而如果導(dǎo)游人員將其地貌景觀的成因、別具一格的藝術(shù)價(jià)值與各種神奇故事結(jié)合起來(lái)進(jìn)行繪聲繪色的描述，游客就能比較好地領(lǐng)悟到深刻的意蘊(yùn)，使審美情感得到升華，進(jìn)入（）的層次，進(jìn)而提升到（）的最高審美境界，從而產(chǎn)生（）效應(yīng)。

A.悅耳悅目；悅心悅意；悅志悅神；互動(dòng)
B.悅心悅意；悅耳悅目；悅志悅神；互動(dòng)
C.悅志悅神；悅耳悅目；悅心悅意；互動(dòng)
D.悅耳悅目；悅心悅意；互動(dòng)；悅志悅神

如果說(shuō)演員的言語(yǔ)是（），教師的言語(yǔ)（），而導(dǎo)游人員的語(yǔ)言主要（），（）可以說(shuō)是導(dǎo)游語(yǔ)言的“趣”中極品。

你可能感興趣的試題

如果說(shuō)演員的言語(yǔ)是（），教師的言語(yǔ)（），而導(dǎo)游人員的語(yǔ)言主要（），（）可以說(shuō)是導(dǎo)游語(yǔ)言的“趣”中極品。