雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標(biāo)分為（）等方面。

社會(huì)化過程對(duì)兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

語言是發(fā)生得比情緒更早的工具。