A.獎勵頻率過高或者過低都會降低激勵效果
B.對于難度較大的任務,獎勵頻率宜低
C.對于比較簡單的任務,獎勵頻率宜高
D.對于注重眼前利益的人,獎勵頻率宜高
E.一對于需要層次較高的人,獎勵頻率宜低
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A.要敢于打破只對干部進行組織考察的做法
B.讓廣大干部及其他方面的人才能接受群眾監(jiān)督,抵制選才用人的不正之風
C.群眾評議要有組織的進行
D.要十分注意群眾的意見
E.要反對脫離組織隨意對人才亂說一氣的無政府主義
A.選人不能僅看其某一方面
B.選人不能僅看其一時一事
C.選人要看其主流方面
D.選人要看其發(fā)展變化的趨勢
A.追隨者與領導者在人格上是平等關系
B.追隨者與領導者存在著互相追隨互相領導的關系
C.追隨者與領導者是一種伙伴關系
D.追隨者與領導者是一種交易關系
E.追隨者與領導者在人格上是不平等關系
A.管理是從領導中分化出來的;
B.領導活動與管理活動在現(xiàn)實的生活中,具有較強的復合性和相容性;
C.管理中包含著領導,一個成功的管理者缺乏鼓動和引導能力,也就不會成功。
D.一個人在從事領導工作的時候,同時也在從事管理工作;
E.領導中包含著管理,尤其是在結(jié)構維度上展開的領導行為
A.要確定好會議的主題
B.確定會議形式,參會人員,擬定討論的方案等
C.會議上所需文件的打印
D.做好宣傳方面的準備
E.發(fā)會議通知,布置會場
最新試題
變革型領導行為對領導者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
以下關于“溝通”的定義說法正確的有()
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權力,他們關注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。
領導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
跨文化溝通得以進行的前提條件()
領導責任的履行是一個與時俱進的過程,當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
領導科學的藝術化過程包括()
決策力是領導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領導行為論源于20世紀70年代。