英國的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有（）。

墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。

形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）

學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）

實(shí)踐構(gòu)成社會生活本質(zhì)的理由包括（）

中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。

文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）

社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗(yàn)到，必須通過價(jià)值的評價(jià)、藝術(shù)的評價(jià)和認(rèn)知性的評價(jià)才能夠被審美主體體驗(yàn)到。（）

道家不以善惡來分析人性，強(qiáng)調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)道路。（）

教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。（）