形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）

馬克思主義倫理學(xué)基本觀點(diǎn)（）

文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）

社會契約論思想的代表人物有（）

中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。

對實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個(gè)受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）

學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）

世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨(dú)立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）

促進(jìn)良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）