墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗方法。

學科分化的越深越細，學科綜合的水平就越高。（）

社會美、藝術美、科學美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術的評價和認知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）

促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）

文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結果。（）