教育離不開價值，在某種程度上說，一切教育都是價值教育。（）

道家不以善惡來分析人性，強(qiáng)調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實現(xiàn)的現(xiàn)實道路。（）

社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）

社會契約論思想的代表人物有（）

社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）