儒家崇尚道德的價值論有（）。

自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。

社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）

文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結(jié)果。（）

中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。