A.護(hù)理記錄書寫規(guī)范
B.護(hù)士執(zhí)業(yè)許可制度
C.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試制度
D.護(hù)理人員醫(yī)德規(guī)范
E.護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊制度
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A.精神病患者私自出走而受意外傷害
B.患者有自殺傾向，沒有加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和記錄
C.虐待精神病人
D.尊重和保護(hù)精神病人的人身權(quán)
E.因監(jiān)管不力，患者受到其他患者的傷害
A.安樂死希臘文的原意有“無痛苦的死，安然去世”
B.終止患者生命的一切治療措施，任其自然死亡是被動(dòng)安樂死
C.協(xié)助患者自殺為主動(dòng)安樂死
D.停止食物、治療、搶救為被動(dòng)安樂死
E.安樂死的目的是幫患者結(jié)束生命和痛苦
A.可以拒絕收治艾滋病病毒感染者和患者
B.艾滋病病毒抗體陽性的結(jié)果應(yīng)通知所有醫(yī)務(wù)人員
C.發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽性立刻向疾病控制中心報(bào)告
D.艾滋病患者及家屬不應(yīng)受歧視，應(yīng)接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)
E.執(zhí)行靜脈穿刺等操作時(shí)應(yīng)戴手套
A.隨意篡改醫(yī)囑或不執(zhí)行醫(yī)囑
B.患者提出疑問時(shí)應(yīng)重新核對醫(yī)囑
C.在搶救患者時(shí)醫(yī)生的口頭醫(yī)囑馬上執(zhí)行
D.當(dāng)患者病情發(fā)生變化時(shí)應(yīng)復(fù)核醫(yī)囑
E.無條件執(zhí)行醫(yī)生下達(dá)的任何醫(yī)囑
A.醫(yī)院
B.帶教老師
C.護(hù)士長
D.護(hù)生
E.學(xué)校
最新試題
張護(hù)士從事骨科護(hù)理工作10余年，近日腰部疼痛，不能從事日常的護(hù)理工作，腰部CT顯示：腰椎間盤突出癥。引起張護(hù)士疾病的因素應(yīng)排除（）
護(hù)士小王在為某乙肝病人抽血化驗(yàn)時(shí)，不慎刺傷自己，小王迅速采用了有效防護(hù)措施，并將傷口應(yīng)用流水沖洗，其沖洗的時(shí)間至少是（）
患者王某，女，60歲，患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移，病情日趨惡化，病人情緒低落，護(hù)理人員鼓勵(lì)家屬常對其陪伴，此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動(dòng)（）
護(hù)士小田，某醫(yī)院腫瘤科護(hù)士，經(jīng)常為病人配置化療藥物，每次配置化療藥物時(shí)，小田都認(rèn)真遵守職業(yè)防護(hù)的要求。因?yàn)殚L期的臨床經(jīng)驗(yàn)使小田認(rèn)識(shí)到，化療藥物最嚴(yán)重的毒性反應(yīng)是（）
泌尿科護(hù)士小張?jiān)跒槟巢∪肆糁脤?dǎo)尿時(shí)，由于操作不慎致病人尿道黏膜損傷，小張給病人造成的損傷屬于（）
某學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前就如何為病人減輕痛苦展開廣泛的討論，大家達(dá)成了共識(shí)，一致認(rèn)為為病人減輕痛苦的意義應(yīng)不包含（）
某三甲醫(yī)院內(nèi)科病房，三個(gè)家屬在聊天，聲音非常大，吵得病人無法入睡，WHO規(guī)定醫(yī)院病房的噪聲強(qiáng)度不應(yīng)超過（）
系統(tǒng)化整體護(hù)理是在責(zé)任制護(hù)理基礎(chǔ)上護(hù)理方式的進(jìn)一步豐富和完善。系統(tǒng)化整體護(hù)理雖然充分顯示了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)立性和護(hù)士的自身價(jià)值。此種工作方式也有其特點(diǎn)主要是（）
患者張某，左側(cè)下肢閉合性骨折，護(hù)士在早期為其進(jìn)行冰袋冰敷以促進(jìn)腫脹的消退。冰敷期間護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人左腳趾皮膚青紫，迅速采取有效防護(hù)措施，其目的是警惕（）
李女士按時(shí)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心給自己學(xué)齡前的孩子注射疫苗，這種預(yù)防接種的行為屬于促進(jìn)健康行為中的（）