A.構(gòu)成
B.材質(zhì)
C.市場
D.文字
E.色彩
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性特點
B.審美性特點
C.科技性特點
D.實用經(jīng)濟性特點
E.藝術(shù)造型性特點
A.形式與功能
B.形式與內(nèi)容
C.實用與美觀
D.技術(shù)與美學(xué)
A.里特維德
B.凡•德•維爾德
C.柯布西埃
D.蒙德里安
A.生活日用品和裝飾欣賞品
B.工藝技術(shù)和美術(shù)藝術(shù)
C.裝飾藝術(shù)和特種工藝
D.實用藝術(shù)和裝飾藝術(shù)
A.機械化
B.蒸汽機
C.交通工具
D.發(fā)電機
最新試題
20世紀初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運動，其中包含著豐富多樣的“風格”和“主義”，它們的共同點在于以“機器美學(xué)”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式，這場運動中（）對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。
勝任設(shè)計工作的主觀條件是（）。
以（）為目的的設(shè)計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計系（建筑系）或設(shè)計專業(yè)。
廣義的工業(yè)設(shè)計日趨成熟的時期指的是（）。
在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
當（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設(shè)計文明便進入了新的時期。
包豪斯成立的出發(fā)點帶有明顯的（）的傾向。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎(chǔ)。
高技術(shù)風格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
現(xiàn)代設(shè)計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計人才。