A.機(jī)械還原論和簡(jiǎn)單化傾向嚴(yán)重
B.忽略社會(huì)文化因素
C.過分夸大了無(wú)意識(shí)的作用
D.忽視了人的社會(huì)性和復(fù)雜性
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A.獨(dú)特特質(zhì)
B.個(gè)人特質(zhì)
C.表現(xiàn)特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
A.自殺與遺傳有一定的相關(guān)
B.現(xiàn)在的研究還無(wú)法證明自殺會(huì)遺傳
C.家族中有人自殺，有可能對(duì)家族其他人有負(fù)面影響，這是后天的影響
D.家族中有人自殺，家族的后代中更有可能心理不夠健康乃至也自殺
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念 就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
A.好奇
B.中心興趣
C.志趣
D.廣泛興趣
A.相互作用的
B.相互轉(zhuǎn)換的
C.彼此無(wú)關(guān)的
D.固定不變的
最新試題
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
動(dòng)機(jī)是指（）這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的（）。
動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次：一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是（）。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動(dòng)知覺。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。