A.相互作用的
B.相互轉(zhuǎn)換的
C.彼此無關(guān)的
D.固定不變的
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A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
A.5
B.10
C.15
D.20
A.年齡、家族史、心理障礙等
B.以往暴力史、藥物濫用、性別等
C.家族史、性別、藥物濫用等
D.以往暴力史、心理障礙、性別等
A.客觀性
B.可驗(yàn)證性
C.人文性
D.系統(tǒng)邏輯性
A.行為主義觀
B.情境認(rèn)知觀
C.知識分類觀
D.實(shí)踐觀
最新試題
強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
觸景生情是()回憶。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗(yàn)的過程,識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、()四類。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強(qiáng)度。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的()。
影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識經(jīng)驗(yàn)和個性特征。