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王夫之認(rèn)為治理國家不外乎政教兩件大事。但是二者有先后本末之分,論先后,他認(rèn)為,教育在先,政治在后,談本末,“則政本也”。
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教育是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,教育直接起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活。
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在新傳統(tǒng)教育流派中,新托馬斯主義教育流派的教育思想具有鮮明的進(jìn)步主義色彩。
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