春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的私學(xué)對(duì)后世的影響有（）

研究人類起源的方法有（）

孟子的“性善論”（內(nèi)發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有（）

周公、孔子和孟子先后被后世封為（）

東西方最早持“園丁說(shuō)”的教育家分別是（）

南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是（）

孟子主張“教亦多術(shù)矣”，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

漢代純?nèi)宥偈嬷觥洞呵锓甭丁返睦碚摶A(chǔ)是（）

孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。