史前社會的教育具有（）特點。

南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是（）

就學(xué)術(shù)和生活而言，孔、墨二家是（）的。

“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是（）

孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。

荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價人的道德，為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。

孟子在中國學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來論證教育的作用。

曲阜古城的中軸線是（）