闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。

什么是有效的傾聽？

什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？

影響性技術(shù)有哪些？

多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。