好的教育就是幫助學(xué)生成為（）。

新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。

在“打磨”流程時(shí)，各個(gè)細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。

班級文化的建設(shè)就是班級環(huán)境的建設(shè)。

課改進(jìn)行到一定階段，老教師可以不要固定的教學(xué)模式。