高效課堂初期，評價主要圍繞（）進行，目的在于推動學生主動學習。

好的教育就是幫助學生成為（）。

在“打磨”流程時，各個細節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會耗費很多時間，教學任務(wù)完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。

教師在評價是應(yīng)該“重團隊，輕個體”，它的好處是什么？

雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。