認真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學校帶來了生機》，聯(lián)系自己的體會，談談要發(fā)揮學生在學校管理中的主體作用，學校領導應用哪些工作？

學校公共關系具有自身的個性特點，即：（）性、（）性和（）性。

簡述學校工作計劃的要素。

計劃中的工作目標是計劃期內(nèi)學校管理工作預計要達到的某種（）及其（）。

常規(guī)性總結是指已被納入（）過程的必經(jīng)環(huán)節(jié)的總結。這種總結和計劃一樣，應有利于管理過程的（）化、科學化；有助于提高管理者理論與（）相結合、主觀與客觀相結合的能力。