單項選擇題從4個選項中選出不屬于學習需要分析的工作內容的選項,并填寫在()中。
A.通過調查研究,分析教學中是否存在要解決的問題
B.分析所存在的問題的性質,以判斷教學設計是不是解決這個問題的合適途徑
C.分析傳播技能、年齡特征、認知水平、傳播內容及文化背景
D.分析現有的資源及制約條件,以論證解決該問題的可能性
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1.單項選擇題從對學習結果進行分類、呈現形式、呈現要素三個方面考察了教學材料設計過程的教學設計模式被稱為()。
A.布里格斯的教學設計模式
B.梅里爾的“部分呈現理論”教學設計模式
C.加涅和布里格斯的教學設計模式
D.迪克和凱瑞的教學設計模式
2.單項選擇題()指教育評價的第三個時期。即20世紀50—70年代,以布盧姆為主的教育家,提出了對教育目標進行評價的問題。學者們把1967年界定為美國教育評價發(fā)展的轉折點。
A.“目標中心時期”
B.“結果認同時期”
C.“標準研制時期”
D.“心理測驗時期”