單項選擇題從對學習結果進行分類、呈現(xiàn)形式、呈現(xiàn)要素三個方面考察了教學材料設計過程的教學設計模式被稱為（）。
A.布里格斯的教學設計模式
B.梅里爾的“部分呈現(xiàn)理論”教學設計模式
C.加涅和布里格斯的教學設計模式
D.迪克和凱瑞的教學設計模式
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1.單項選擇題（）指教育評價的第三個時期。即20世紀50—70年代，以布盧姆為主的教育家，提出了對教育目標進行評價的問題。學者們把1967年界定為美國教育評價發(fā)展的轉折點。
A.“目標中心時期”
B.“結果認同時期”
C.“標準研制時期”
D.“心理測驗時期”
2.單項選擇題任何行為都是由特定環(huán)境（或情境）決定的，都是在“刺激—反應”的條件反射中形成的。這是（）的觀點。
A.行為主義學習理論
B.建構主義理論
C.社會學習理論
D.情境認知理論
最新試題
媒體用于以教育教學或學習為目的的信息活動時，稱為教學媒體。
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通過教學設計，教師可以預先實現(xiàn)對教學活動的基本過程的整體把握，良好的教學設計同時也為教學活動的有效實施提供科學合理的行動綱領。
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“教學內容的選擇，應該以兒童自己的經驗為依據，而不是以學科知識為依據?！边@是教學內容選擇的經驗取向主張。
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在20世紀80年代，安德魯斯（Andrews）和古德森（Goodson）在研究了40多種教學設計模式的基礎上，總結出教學設計模式的14個步驟。
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教學過程的三個主要矛盾關系，抽象出“教”和“學”的矛盾是貫穿整個教學過程始終的主要矛盾，它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。
題型：判斷題