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傳播理論是運用()的理念、技術(shù)與方法等,對相關(guān)信息傳送的過程與方式、信息的結(jié)構(gòu)和形式、信息的效用和功能等作出相應的解釋與說明。
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現(xiàn)代傳播學
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教學設(shè)計的主要目的就是為了更好的實現(xiàn)教學目標。
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從學習理論的發(fā)展史來看,行為主義學習理論和認知學習理論對教學設(shè)計的過程和決策產(chǎn)生了深遠影響。
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