多項(xiàng)選擇題下列哪些屬于施克拉姆的傳播模式的要素:()?
A.信息發(fā)送者
B.信號
C.信息通道
D.信息接受者
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小教專業(yè)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小學(xué)教育專業(yè)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小學(xué)教育專業(yè)《教學(xué)設(shè)計》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計》試題
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題下列哪些屬于辛普森的動作技能領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)?()
A.知覺
B.創(chuàng)新
C.復(fù)雜的外顯的反應(yīng)
D.適應(yīng)
2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的“四要素”說包括()
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教學(xué)手段

最新試題
教學(xué)過程的三個主要矛盾關(guān)系,抽象出“教”和“學(xué)”的矛盾是貫穿整個教學(xué)過程始終的主要矛盾,它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)越好,越能有參加學(xué)習(xí)活動的推動力。
題型:判斷題
班級授課制一般采取的是以學(xué)生為主,教師為輔的課堂教學(xué)方式。這種方式有利于發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,有助于學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
評價活動貫穿于教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié),在時間順序上有嚴(yán)格的限定。
題型:判斷題
形成性評價應(yīng)該讓許多學(xué)生和教師都來做試驗(yàn),這樣得出的評價才具有普遍意義。
題型:判斷題