教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。