判斷題亞當(dāng)斯認(rèn)為,職工的工作態(tài)度與生產(chǎn)積極性取決于他們所得報(bào)酬的多少
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4.多項(xiàng)選擇題格林納認(rèn)為,組織創(chuàng)業(yè)階段的特點(diǎn)是()
A.人員少,機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,業(yè)務(wù)量有限
C.成長(zhǎng)經(jīng)由創(chuàng)造力
D.成長(zhǎng)經(jīng)由授權(quán)
E.官僚主義盛行
5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型理論認(rèn)為,影響領(lǐng)導(dǎo)效果好壞的因素有()
A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.工作任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.職位的權(quán)力
D.組織成員的成熟程度
E.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
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最新試題
在科學(xué)管理時(shí)代,管理學(xué)者們大量地論述組織結(jié)構(gòu)及其協(xié)調(diào)問(wèn)題,重點(diǎn)在于()。
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法紀(jì)方法能調(diào)節(jié)各種管理因素之間的關(guān)系,使管理系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,這種穩(wěn)定性()。
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人員配備是一個(gè)復(fù)雜的,細(xì)致的工程,人員配備的預(yù)測(cè)方法有()。
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“桃李不言,下自成蹊”說(shuō)明了宣傳教育方法一個(gè)原則,即()。
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職務(wù)要素法是搞好職務(wù)評(píng)價(jià)的一種方法,其職務(wù)要素包括()。
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人際關(guān)系學(xué)說(shuō)和“行為科學(xué)”學(xué)派,把組織功能的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到()。
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