（）正式成為民政工作的主要職能之一，實現了我國兒童福利制度建設里程碑式的突破。

計劃是對整個介入過程的回顧、總結和反思。

社會工作者可以運用個案工作和小組工作等方法，針對流動青少年的父母開展親子關系小組與服務。運用角色互換體驗等工作坊的形式，幫助家長了解流動青少年的需求，增進家庭和諧，加強家庭角色的認知，完善家庭功能。

當兒童在沒有依法的具有監(jiān)護人時，承擔兜底監(jiān)護職責的是（）。

兒童出現語言障礙、自我貶低、犯錯過度反應等情況是屬于（）。