單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

小姜從來沒有做工作記錄的習(xí)慣。工作上的事情總是一件做完了接著做另一件,整日里忙忙碌碌。公司經(jīng)理也要求他們只要一直在忙工作就行,從來沒有人思考過如何提高工作效率。這樣的狀況持續(xù)了很久,直到不久前他所在的公司新來了一位老總,才打破了這種局面。新來的老總提出提高工作效率的問題。他要求大家把自己在工作中做的所有事情都記錄下來,記錄在一個(gè)被他稱做“活動跟蹤表”的表格中。在做完這樣的一個(gè)記錄之后,小姜重新閱讀了一遍活動跟蹤表,結(jié)果令他大吃一驚。

分析了一天的活動跟蹤表之后,小姜發(fā)現(xiàn)自己做有意義的事情的時(shí)間很少,許多時(shí)間被無謂地浪費(fèi)了,在實(shí)際的工作中做了許多無效的工作。這使小姜認(rèn)識到應(yīng)該采用新的管理方式來提高自己的時(shí)間利用效率。

根據(jù)工作優(yōu)先級劃分,小姜首先應(yīng)該考慮()的任務(wù)。

A.重要但不緊迫
B.重要而且緊迫
C.不重要也不緊迫
D.不重要但緊迫

題目列表

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

有兩位年富力強(qiáng)又踏實(shí)勤奮的園長,其中的一位可謂“夙興夜寐,中情烈烈”,事無巨細(xì),必親自過問。他不讓下屬參與決策,命令下屬做他安排的所有事情,甚至學(xué)生上課時(shí),他還在走廊里巡視,下午放學(xué)前,為了不讓老師、學(xué)生早退,親自坐鎮(zhèn)門房,被譽(yù)為“門房園長”。這位園長勤勞有余,卻忽視了幼兒園的根本任務(wù),雖然教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,雖含辛茹苦多年,幼兒園工作卻不見起色。
另一位園長除了勤奮之外還十分好學(xué),不僅精通自己所學(xué)專業(yè),而且能結(jié)合管理實(shí)踐去鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論,學(xué)習(xí)管理學(xué)和管理心理學(xué)知識。他還關(guān)心校內(nèi)外的各種信息,經(jīng)常和教師們一起討論各種教育思想,研討幼兒園辦學(xué)方向,率領(lǐng)教師從總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)入手,探索學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的規(guī)律,從而使各學(xué)科都創(chuàng)造出有自己特色的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上,他又組織進(jìn)行評教評學(xué)、師生對話、分類指導(dǎo)、全面驗(yàn)收等活動,形成一個(gè)以目標(biāo)管理為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)反饋系統(tǒng)。在幼兒園管理上,他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員致力于幼兒園的整體改革,成立民主決策機(jī)構(gòu),建立一套以崗位責(zé)任制為中心的評估、獎(jiǎng)懲體系,“職有專司,事有專責(zé)”,各項(xiàng)工作井然有序。幾年以后,幼兒園面貌煥然一新,教育質(zhì)量有了大幅度提高,而且在辦學(xué)上漸漸顯示出自己的特色,成為當(dāng)?shù)匾凰瞬毮康南冗M(jìn)幼兒園。

教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,為了改變這種現(xiàn)狀,第一位園長應(yīng)采?。ǎ┑姆绞健?/h4>

A.低支持、指令多
B.高支持、指令少
C.高支持、指令多
D.低支持、指令少

微信掃碼免費(fèi)搜題