A.途徑
B.方法
C.出發(fā)點(diǎn)
D.具體化
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知水平
B.學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備性
C.發(fā)展性
D.理解性
A.教師觀
B.學(xué)生觀
C.兒童觀
D.方法觀
A.赫爾巴特
B.杜威
C.孔子
D.盧梭
A.演繹法
B.歸納法
C.總結(jié)法
D.個(gè)案法
A.最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)與發(fā)展
C.發(fā)現(xiàn)論
D.最優(yōu)化
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
《課程編制》一書(shū)的作者是（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）