A.認(rèn)知水平
B.學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備性
C.發(fā)展性
D.理解性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師觀
B.學(xué)生觀
C.兒童觀
D.方法觀
A.赫爾巴特
B.杜威
C.孔子
D.盧梭
A.演繹法
B.歸納法
C.總結(jié)法
D.個(gè)案法
A.最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)與發(fā)展
C.發(fā)現(xiàn)論
D.最優(yōu)化
A.課程論
B.教學(xué)論
C.德育論
D.學(xué)習(xí)論
最新試題
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是()
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()