陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。

1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。

社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。

迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現象時，必須分別研究產生該現象的原因和它所具有的功能?！?/p>

人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。