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布魯納認為,發(fā)現(xiàn)學習能幫助學生對自己的學習負責,幫助學生記住重要的信息,自己發(fā)現(xiàn)學習的概念與原理。
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德育生活化的要旨在于,在大學生活過程中引導學生自我感知、體認和思考,在學校文化生活中潛移默化地受到啟迪和教育。
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德育生活化模式主要指德育要以生活為載體,讓學生在生活體驗中理解社會的道德要求,其本質(zhì)是“做人”。
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