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單項(xiàng)選擇題
幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。
A.合作伙伴
B.主導(dǎo)者
C.協(xié)助者
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問答題
【案例分析題】學(xué)期過了一半，丁丁的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊?，媽媽問他上學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)。中午，不能午睡。丁丁感到還是幼兒園好。如何做好幼小銜接工作？
答案：
（1）發(fā)展幼兒與學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的心理能力，即觀察、比較、分類、歸納、概括、想像、表達(dá)、邏輯思維等能力。
（2）發(fā)...
（2）發(fā)...
