A.嬰兒階段玩耍鈴鼓是節(jié)奏樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始
B.嬰兒階段對(duì)音樂(lè)的感受能力弱,所以還不能體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)
C.隨著幼兒音樂(lè)聽(tīng)辨能力的增強(qiáng)其節(jié)奏樂(lè)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)
D.節(jié)奏樂(lè)能力的提升會(huì)同時(shí)促進(jìn)幼兒的音樂(lè)聽(tīng)辨能力
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A.能更熟練地掌握熟悉樂(lè)器的不同演奏方法
B.更多地運(yùn)用手臂運(yùn)動(dòng)的方式擊奏雙響筒和三角鐵
C.能有意識(shí)地控制適當(dāng)?shù)囊袅亢鸵羯?br />
D.能夠在多聲部的合奏中注意自己的演奏
A.能較準(zhǔn)確地模仿別人的演奏
B.開(kāi)始探索樂(lè)器的不同演奏方法
C.能夠更加自如地用簡(jiǎn)單的節(jié)奏跟隨音樂(lè)齊奏
D.完成由簡(jiǎn)單節(jié)奏型組成的2-3個(gè)聲部的演奏
E.能注意指揮手勢(shì),理解并對(duì)手勢(shì)作出反應(yīng)
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最新試題
()就是準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下,物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
()、鑼及錢(qián)音色各具特點(diǎn),通常歸為特色樂(lè)器或加強(qiáng)樂(lè)器一類(lèi)。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中,教師()時(shí)速度可以稍慢,盡量注意唱清楚歌詞。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中,教師()時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些,幼兒可以聽(tīng)見(jiàn)即可,以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
()歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般,能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。