問(wèn)答題義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)思路是什么?
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3.問(wèn)答題教師的“引導(dǎo)”作用主要體現(xiàn)哪些方面?
4.問(wèn)答題教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
5.問(wèn)答題義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)是一門(mén)怎樣的課程?
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數(shù)學(xué)課程的基本理念體現(xiàn)在哪些方面?
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如何發(fā)揮校師生之特長(zhǎng)?
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義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)思路是什么?
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請(qǐng)你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡(jiǎn)單說(shuō)明?
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如果教研組長(zhǎng)來(lái)詢(xún)問(wèn)你是否愿意上公開(kāi)課,你愿意嗎?為什么?
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教師的“引導(dǎo)”作用主要體現(xiàn)哪些方面?
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談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。
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“圖形與幾何”的主要內(nèi)容有哪些?
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