A.幼兒教師地位偏低,且內(nèi)部分配不公平
B.幼兒教師的工作壓力過(guò)大,職業(yè)倦怠明顯
C.農(nóng)村幼兒教師身份不明,基本權(quán)益沒(méi)有保障
D.保育員尚未納入幼兒教師的管理范圍
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A.幼兒教育的行政監(jiān)管不嚴(yán),幼兒教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
B.大量民辦園和轉(zhuǎn)制公辦園保教質(zhì)量沒(méi)有保障
C.幼兒教師社會(huì)地位和待遇偏低,致使一些幼兒教師責(zé)任感不強(qiáng),一些低素質(zhì)人員混進(jìn)了幼兒教師隊(duì)伍
D.幼兒園內(nèi)部管理松懈,安全措施不力
A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布和培訓(xùn)
B.下發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》
C.連續(xù)組織大型調(diào)查和調(diào)研
D.開(kāi)展全國(guó)性幼兒教育督導(dǎo)活動(dòng)
A.幼兒園和在園幼兒的數(shù)量大幅下滑后略有回升
B.發(fā)展的總體趨勢(shì)先升后降
C.幼兒教師狀況喜憂參半
D.公辦園和民辦園此消彼長(zhǎng)
A.全面和諧教育觀、適宜發(fā)展觀
B.綜合整體教育觀、因材施教觀、活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)觀
C.保教結(jié)合觀、環(huán)境育人觀
D.幼兒園、家庭和社區(qū)三位一體觀、身心整體健康觀
A.繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè),維護(hù)兒童合法權(quán)益
B.繼續(xù)推進(jìn)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)》實(shí)施,促進(jìn)平等發(fā)展
C.繼續(xù)加大對(duì)西部地區(qū)的政策支持力度,消除和縮小差距
D.繼續(xù)加強(qiáng)婚前醫(yī)學(xué)檢查和產(chǎn)前保健服務(wù),減少出生缺陷發(fā)生,繼續(xù)采取綜合措施,維護(hù)弱勢(shì)兒童權(quán)益
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最新試題
近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有()
中國(guó)的幼兒園可以分為()兩類。
中國(guó)兒童發(fā)展存在許多突出的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,應(yīng)采取的措施有()
當(dāng)前民辦園的內(nèi)外環(huán)境中還存在許多問(wèn)題,這些問(wèn)題包括有()
政府對(duì)民辦園產(chǎn)權(quán)干預(yù)的方式主要有()
臺(tái)灣的幼教機(jī)構(gòu)包括()。
日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點(diǎn)是()。
當(dāng)前,中國(guó)幼兒教師主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題:()
近五年,政府工作重心及所取得的成績(jī)包括()
按韓國(guó)的生計(jì)保護(hù)法(Livelihood Protection Law)的規(guī)定,()應(yīng)得到國(guó)家的保護(hù)和支持。