對于技工院校的學(xué)生來說，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度是（）

與人交往時，我們不能因?yàn)楦毁F而諂媚他人，不能因?yàn)樨毟F而輕賤他人。這是人際交往中（）

小鍵和小冰曾經(jīng)同是某技工學(xué)校的技能尖子生。在一次技能比賽中，兩人均發(fā)揮失常，并都因此而難過。但是，小健很快振作起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)苦練技能、復(fù)習(xí)知識，終于在此后的比賽中奪得獎牌。而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，技能訓(xùn)練搞不好，生活一團(tuán)糟。后面數(shù)次技能比賽，都缺少了小冰的身影。下列選項(xiàng)中對此認(rèn)識正確的是（）

良好的語言習(xí)慣的表現(xiàn)（）

在人際交往中，禮貌用語顯得虛假。（）

青春期的表現(xiàn)（）

在正確認(rèn)識挫折的同時，我們還應(yīng)該采取正確的方法來降低挫折的負(fù)面影響。（）

恰當(dāng)?shù)淖晕野凳究梢詼p輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，重建信心。（）

贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

不屬于校園內(nèi)主要人際關(guān)系的是（）