程序教學(xué)

用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：一為一般教學(xué)目標(biāo)，二為（）。

合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的五個特征。

價值體系個性化內(nèi)分兩個水平：（）和性格化。

接受包括的水平有（）。

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點?

論述在教學(xué)中教師要依次完成的九大教學(xué)事項。

組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個水平：價值概念化和（）。

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括（）、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。

簡述教學(xué)策略的類型。