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運(yùn)用教具的演示,幻燈、電影、錄相以及生動(dòng)形象的語(yǔ)言,都是貫徹()常用的方法。
A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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在教授動(dòng)作時(shí),教師自身或請(qǐng)謝沁陵同學(xué)做示范動(dòng)作是遵循了()
A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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為提高某一動(dòng)作質(zhì)量,根據(jù)個(gè)體基本素質(zhì)的差異,安排計(jì)仕文同學(xué)進(jìn)行力量練習(xí),而安排賴永輝同學(xué)進(jìn)行柔韌練習(xí),這一教學(xué)過(guò)程充分運(yùn)用了()
A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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