單項選擇題

【案例分析題】

羅先生想通過讓團隊成員輪流主持團隊會議的方法來培養(yǎng)團隊成員的能力。
他知道小吳對這個想法并不太積極,因為小吳在有機會這樣做的時候沒有主動去做。從經驗中羅先生還得知,小吳能夠讓團隊恪守議事日程,因此他已經具備了主持會議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個基礎上,羅先生決定說服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來的一次會議上,小吳采用了在每個議題結束后做總結的方式,還說要對每個會議進行計劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領導方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無章的論點,就能知道讓她主持任何會議可能都將是一場災難。羅先生覺得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點。羅先生說他希望蘇小姐能把她的論點集中在會議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表揚蘇小姐對自己的工作負責,他很快就看到了蘇小姐的進步,并與蘇小姐達成了主持她的第一個會議的方案。

根據羅先生的做法,團隊領導通常應該在()情況下,團隊領導方式不適宜做出較大的變化。

A.新組建的團隊,自己是個新領導
B.工作職位的變動
C.領導者進修或培訓
D.以上選項都應該考慮

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單項選擇題

【案例分析題】

羅先生想通過讓團隊成員輪流主持團隊會議的方法來培養(yǎng)團隊成員的能力。
他知道小吳對這個想法并不太積極,因為小吳在有機會這樣做的時候沒有主動去做。從經驗中羅先生還得知,小吳能夠讓團隊恪守議事日程,因此他已經具備了主持會議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個基礎上,羅先生決定說服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來的一次會議上,小吳采用了在每個議題結束后做總結的方式,還說要對每個會議進行計劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領導方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無章的論點,就能知道讓她主持任何會議可能都將是一場災難。羅先生覺得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點。羅先生說他希望蘇小姐能把她的論點集中在會議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表揚蘇小姐對自己的工作負責,他很快就看到了蘇小姐的進步,并與蘇小姐達成了主持她的第一個會議的方案。

就團隊中人員因素而言,領導者在選擇領導方式時,通常應該考慮的是()。

A.領導者自己的能力水平
B.員工需要支持的程度
C.下屬工作的情愿程度
D.下屬承擔這項工作的能力和意愿

單項選擇題

【案例分析題】

羅先生想通過讓團隊成員輪流主持團隊會議的方法來培養(yǎng)團隊成員的能力。
他知道小吳對這個想法并不太積極,因為小吳在有機會這樣做的時候沒有主動去做。從經驗中羅先生還得知,小吳能夠讓團隊恪守議事日程,因此他已經具備了主持會議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個基礎上,羅先生決定說服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來的一次會議上,小吳采用了在每個議題結束后做總結的方式,還說要對每個會議進行計劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領導方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無章的論點,就能知道讓她主持任何會議可能都將是一場災難。羅先生覺得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點。羅先生說他希望蘇小姐能把她的論點集中在會議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表揚蘇小姐對自己的工作負責,他很快就看到了蘇小姐的進步,并與蘇小姐達成了主持她的第一個會議的方案。

如果說羅先生作為團隊領導者,他在團隊中經常扮演很多角色,那么上述案例中羅先生的角色為()。

A.培養(yǎng)團隊成員
B.計劃工作
C.對團隊下達工作指令
D.讓團隊知情

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