A.曲線圖
B.圓餅圖
C.直方圖
D.折線圖
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A.（數(shù)據(jù)最大值-數(shù)據(jù)最小值）/2
B.（數(shù)據(jù)最大值-數(shù)據(jù)最小值）/組數(shù)
C.（數(shù)據(jù)最大值-數(shù)據(jù)最小值）/數(shù)據(jù)數(shù)
D.數(shù)據(jù)最大值/組數(shù)
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.極值
D.均值
A.組數(shù)乘以組寬
B.樣本數(shù)
C.100%
D.小于樣本數(shù)
A.均值插補(bǔ)
B.最近鄰插補(bǔ)
C.排除缺失項(xiàng)目的方法
D.刪除個(gè)案
A.檢查問卷內(nèi)容的真實(shí)性
B.檢查問卷的回答是否完整
C.了解調(diào)查員的工作態(tài)度
D.核實(shí)拒訪情況及原因
最新試題
權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。
當(dāng)兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時(shí)，以下哪個(gè)相關(guān)系數(shù)更為合適？（）
一般情況下，不必要包括在調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容是（）。
被稱為調(diào)查項(xiàng)目實(shí)施指南的是（）。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法，不同之處在于（）。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
處理不滿意的問卷首選的處理方法是（）。
通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是（）。
留置問卷調(diào)查法由于回收率高，一般適用于開展大規(guī)模的調(diào)查。
用來作為市場(chǎng)調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是（）。