目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。

一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）

一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）

一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。