多項(xiàng)選擇題行為主義學(xué)習(xí)理論具有代表性的人物及理論有()
A.桑代克的學(xué)習(xí)律理論
B.斯金納的操作條件反作用論
C.考夫卡的格式塔理論
D.巴浦洛夫的經(jīng)典條件反射理論
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小教專業(yè)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小學(xué)教育專業(yè)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)小學(xué)教育專業(yè)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開)《教學(xué)設(shè)計(jì)》試題
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題兩大學(xué)習(xí)理論體系對教學(xué)設(shè)計(jì)的過程和決策有深遠(yuǎn)影響()
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.美學(xué)
D.建構(gòu)主義
2.單項(xiàng)選擇題第二代教學(xué)設(shè)計(jì)模式泛指1990年以后建立起來的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,其代表有史密斯—雷根模式,以下關(guān)于該模式描述正確的有()
A.在學(xué)習(xí)理論上體現(xiàn)了行為主義與認(rèn)知主義的結(jié)合
B.是基于巴納賽模式的改進(jìn)
C.注重對學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理過程進(jìn)行認(rèn)知分析
D.是由史密斯和雷根二人共同提出的

最新試題
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的組織兩個(gè)方面。
題型:判斷題
評價(jià)活動(dòng)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),在時(shí)間順序上有嚴(yán)格的限定。
題型:判斷題
有些媒體對任何一種教學(xué)情境、任何特征的學(xué)習(xí)者都相當(dāng)適合、都能發(fā)揮最優(yōu)的教學(xué)功能和效果。
題型:判斷題
媒體用于以教育教學(xué)或?qū)W習(xí)為目的的信息活動(dòng)時(shí),稱為教學(xué)媒體。
題型:判斷題
“教學(xué)內(nèi)容的選擇,應(yīng)該以兒童自己的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),而不是以學(xué)科知識為依據(jù)?!边@是教學(xué)內(nèi)容選擇的經(jīng)驗(yàn)取向主張。
題型:判斷題