重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。