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繪畫活動結(jié)束后,孩子們是否都完成了一幅視覺效果好并且自己滿意的作品,是活動評價的重要依據(jù)。
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判斷題
幼兒藝術(shù)教育活動過程中,應(yīng)尊重幼兒個體對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造。因而在活動中,可以接受幼兒對藝術(shù)作品的解讀毫無邊界。
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音樂活動中為了發(fā)展幼兒聽辨音樂的能力,教師可以配合視覺、觸覺的變化強(qiáng)化這種能力。
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