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判斷題封閉式提問美術(shù)教師對于問題梯度的設(shè)置，教師給出的提問一般都不會太簡單和直接，會留給學(xué)生一定的思維空間，并盡量引起學(xué)生的質(zhì)疑、探究和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在這個過程中獲得有效知識和體驗。

1.判斷題課堂提問的問題應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認知特點以及教材的邏輯來設(shè)置，由表及里，由淺入深，循循誘導(dǎo)。

2.判斷題“導(dǎo)入新課”的基點是“導(dǎo)”，“導(dǎo)入”和導(dǎo)出遙相呼應(yīng)，才能像美好的文章一樣首尾照應(yīng)形成一個完美的整體。