李冬同學(xué)是向陽(yáng)中學(xué)初中二年級(jí)的學(xué)生,該同學(xué)父母常年在外打工,李東同學(xué)目前和爺爺居住在一起,爺爺年齡大了,身體并不好,常年臥病在床,因此也沒(méi)有過(guò)多的精力照管李東。班主任發(fā)現(xiàn)李東同學(xué)上課經(jīng)常出現(xiàn)小動(dòng)作、打亂正常課堂秩序,不寫(xiě)作業(yè),甚至還出現(xiàn)了逃課等行為。平時(shí)晚上放了學(xué),李東也不回家,而是會(huì)借著去找同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的理由,偷偷去網(wǎng)吧玩游戲,久而久之,在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一些社會(huì)不良人員,由于李東同學(xué)講義氣,重感情,經(jīng)常幫這些社會(huì)人員打架。班主任在管理李東的問(wèn)題上越來(lái)越頭疼了,甚至一度出現(xiàn)了想要放棄李東同學(xué)的想法。
針對(duì)這樣的學(xué)生,請(qǐng)從班主任與班級(jí)管理的角度,給該班主任一些建議。
您可能感興趣的試卷

最新試題
高考在即的小勇既不想努力學(xué)習(xí),也不想考不上大學(xué),此時(shí)他面臨的動(dòng)機(jī)沖突是()。
李明的弟弟玩耍時(shí)不小心撞壞了一個(gè)花盆,弟弟哇的一聲哭了起來(lái)。李明忙過(guò)去安慰說(shuō):“你是不小心撞壞的,你沒(méi)有錯(cuò)?!备鶕?jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,李明的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。
劉夢(mèng)是班上的“調(diào)皮鬼”,經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后,及時(shí)和劉夢(mèng)溝通,向她說(shuō)明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終,劉夢(mèng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是()。
學(xué)習(xí)者對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行重組和改造,用于解釋新信息,形成具有個(gè)人意義的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于()。
有的學(xué)校采用分層教學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎(chǔ)等自主選擇某一學(xué)科、某一層次的班級(jí)學(xué)習(xí),課程教學(xué)采取走班制的形式,以此來(lái)達(dá)到學(xué)生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。