小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫熱的,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領悟。
以后,()父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色,大地的黃色,作物的綠色,()小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸地,小群覺得世界()陌生黑暗的,()熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父親的氣了。那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包,當書包買回來小群背著上學的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。
父親聽了,愣住了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?
然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
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圍繞著“原諒”,文章主要講述了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。
翻譯句子。 (1)奈何憂崩墜乎? (2)地積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。
下列對《雞毛》這篇小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>
這個求劍故事告訴我們一個什么道理?
第⑤段“通過預防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播;球因白喉、百日咳、破傷風和麻疹導致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。”這句話運用了哪種說明方法?有什么作用?
翻譯文言句子。 (1)數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。 (2)蛇固無足,子安能為之足?
解釋字義。 (1)一人蛇先成,引酒且飲之 且 (2)我能為之足 為(3)蛇固無足 固 (4)為蛇足者,終亡其酒 亡
文嫂這一形象與魯迅先生筆下的祥林嫂在性情氣質(zhì)上有一些相似之處,但兩人悲劇命運的根源卻不同。請簡要分析這種相似與不同。
這則寓言故事給了你什么啟示?
解釋字義。 (1)宋人有憫其苗之不長而揠之者 憫(2)今日病矣!予助苗長矣。 病 (3)其子趨而往視之,苗則槁矣 趨 (4)以為無益而舍之者,不耘苗者也 舍