①分工導(dǎo)致的分歧②個體差異導(dǎo)致的矛盾③作為不同利益主體導(dǎo)致的矛盾④歷史傳統(tǒng)和社會生活變化導(dǎo)致的矛盾沖突
①學(xué)生在教育過程中應(yīng)有位置的確認(rèn)(主觀能動性、合作者、參與、平等的主體)②對學(xué)生身心特征及其分支變化規(guī)律的全面把握