A.指導(dǎo)性 B.激勵(lì)性 C.科學(xué)性 D.客觀性
A.內(nèi)部人員評(píng)價(jià) B.外部人員評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.創(chuàng)設(shè)問題情境 B.教師幫助學(xué)生把問題分解成若干需要回答的疑點(diǎn),激起學(xué)生的探究要求,明確發(fā)現(xiàn)的目標(biāo) C.提出假設(shè) D.收集資料驗(yàn)證假設(shè),并展開討論 E.對(duì)爭(zhēng)論做出總結(jié),得出共同的結(jié)論